《特级教师张祖庆:小学高分作文课》音频资料课件下载分享

 2021-04-10    495  

《特级教师张祖庆:小学高分作文课》音频资料课件下载分享

作文是不少孩子学习路上的拦路虎:写作文只能靠家长、靠作文书、靠百度,半抄半写从小洗稿,无法独立写作文,考场看到作文题目,苦思冥想写不出。

每次作文都低分,严重影响成绩。每次一写作文,全家人都头疼严重影响亲子关系。作文确实是语文中的一大难点,但只要跟对老师,掌握作文方法技巧、多写多练,就能从根源解决作文难的问题。
作文高分,绝不是遥远的梦!
张祖庆老师既有扎实的写作理论又常年工作在小学教育的第一线他和他的写作教学团队从孩子写作遇到的真问题出发从六个方面建构“高分写作课”体系总结出了一套切实有用成功帮助万千家长孩子的作文方法全面帮助孩子提升写作能力。

浙江省特级教师,从教三十年全国首届“有重大影响力”写作卓越名师杭州师范大学硕士研究生导师杭州谷里书院创始人全国百班千人读写研究院院长中国小学语文报刊协会名师专业发展研究会理副事长兼秘书长张老师长期从事小学语文教育研究
是创意写作教学领域的先行者他讲学的足迹
遍及全国各地五百多个城市)还应邀赴中国台湾、新加坡等华语地区讲学他的课幽默风趣、扎实高效深受一线教师和学生喜爱

他著述颇丰出版了《张祖庆讲语文》《光影中的创意写作课》《名家名篇中的写作密码》等书他的公众号“祖庆说”有20w+的粉丝
面向小学老师分享教学经验和技巧常有10W+爆款文章惠及全国各地的学生和老师

适合谁听
·3-6年级小学生
·重视孩子作文学习的学生家长
·小学语文教师
·校外培训机构教师


课程目录:

  • 1.【发刊词】为什么读了那么多书,还是写不好作文?.mp3

  • 2.【专家推荐】著名特级教师管建刚-150节课让孩子不再害怕写作文!.mp3

  • 3.【专家推荐】著名特级教师蒋军晶-这个课程系统、生动、都是干货!.mp3

  • 4.【专家推荐】全国名师 武汉作家董尚元-写作不仅得高分,还有无穷乐趣!.mp3

  • 5.【学生推荐】深圳实验学校小学四年级学生-想象力加上细节,作文写得更好了!.mp3

  • 6.十胞胎打假记 【描写人物不千篇一律】.mp3

  • 7.1-01 审题要戴“穿透镜”【学会作文审题】.mp3

  • 8.1-02 努力学会“青蛙跳” 【发现题目新意】.mp3

  • 9.1-03 用心找到“司令员”【挖掘作文主线】.mp3

  • 10.1-04 作文需要“亮眼睛”【取个好标题】.mp3

  • 11.【直播回听】小学写作文一定有办法.mp3

  • 12.1-05 选材用好“三种料”【巧用不同素材】.mp3

  • 12.【直播回听】小学考试作文,一定有办法!.mp3

  • 13.1-06 开头要带“手术刀”【开头简洁明快】.mp3

  • 14.1-07 正文来点海明威【正文叙事技巧】.mp3

  • 15.1-08 结尾来点“欧·亨利”【结尾出人意料】.mp3

  • 16.1-09 考场作文“挠痒痒” 【扣题与点题】.mp3

  • 17.1-10 好作文有好身材【作文结构设置】.mp3

  • 18.1-11 设置悬念有期待 【前面设置悬念】.mp3

  • 19.1-12 贵养一篇好作文【细细打磨文章】.mp3

  • 20.1-13 随手可捡“好题材”【发现作文素材】.mp3

  • 21.1-14 “想不到的好作文”【变换角度新意多】.mp3

  • 22.1-15 从头到脚都有戏【写好作文各部分】.mp3

  • 23.1-16 治治作文“语言病”【锤炼作文语言】.mp3

  • 24.1-17 锤炼语言有良方【新鲜表达吸引人】.mp3

  • 25.1-18 作文字数不用愁【怎样写具体】.mp3

  • 26.1-19 灵活运用提示语【对话提示语】.mp3

  • 27.1-20 写好动作才出彩【人物动作描写】.m4a

  • 28.1-21 场面描写三妙招【场面描写妙招】.mp3

  • 29.1-22 人物自带表情包【人物心理描写】.mp3

  • 30.1-23 书信落款有温度【书信落款写法】.mp3

  • 31.1-24 语言可以文绉绉【靠文采加分】.mp3

  • 32.1-25 让卷干净得高分【字好文一半】.mp3

  • 33.26 把时间写清楚【时间描写】.m4a

  • 34.27 把事物写清楚【事物描写】.m4a

  • 35.28 把人物特点写清楚【人物描写】.mp3

  • 36.29 把颜色写清楚【色彩描写】.mp3

  • 37.30 把美食写清楚【味道描写】.m4a

  • 38.31 把事情写清楚【事件描写】.m4a

  • 39.32 把感受写清楚【感受描写】.m4a

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