以孩子心理与性发展历程为主轴让家长了解，在孩子发展的不同阶段陪伴孩子成长都需要什么能力让家长明白，孩子的发展历程也是在逐步给我们提供机会储备能力让家长学会，如何抓住机会养成这种能力。

性教育不仅是生理教育，更是全人教育。台湾著名性咨商师吕嘉惠大陆首次系统课，基于依附关系为主体、能力建构取向为支撑、系统合作为辅助的亲职性教育观念，通过孩子典型性问题性困惑讲透性教育，为孩子性心理健康发展保驾护航。

以孩子心理与性发展历程为主轴，让家长了解，在孩子发展的不同阶段陪伴孩子成长都需要什么能力。
让家长明白，孩子的发展历程也是在逐步给我们提供机会储备能力，让家长学会，如何抓住机会养成这种能力。

在学习如何成为合格的家长，一步一步地陪伴着孩子长大的同时，这个机会不但能促使我们重新学习。
‘性”这件不只是为了繁衍后代的事，还能重新疗愈从幼儿到成人的路途中，父母给我们的创伤以及没能给我们的陪伴。

而对与家长或孩子工作的咨询师来说，这门课可以帮我们从整体方向看待，孩子性发展与亲子关系中双方面临的挑战，面对不同年龄孩子的问题或家长的求助时，可以清楚地知道为家长增能的方向，以及在性咨询中自己尚需补足的能力。

课程亮点：

基于爱和互动的亲职性教育观念，这是一种父母与孩子互相尊重、陪伴。彼此滋养、疗愈和共同成长的性教育模式。而不是家长说什么孩子就做什么，在这里，孩子更容易敞开心扉，家长也更喜欢和善于倾听。

贯穿生命周期的整体性设计：
从爱出发-→爱的锻炼-→爱的设限-→爱与放手
性发展的萌芽期- >懵懂期-→探索期-→体验期
亲职性教育暖身期-→储备期-→涵容能力-→传承
在每一个爱的时期，孩子处在什么阶段，家长应该做什么工作都一清二楚。

吕嘉惠 亲职性教育生涯规划10讲【完结】 百度云资源目录：

第00讲：听听“亲职性教育·生涯规划”新观念，为孩子性发展保驾护航

第01讲：孩子性发展的萌芽期01

第02讲：孩子性发展的萌芽期02

第03讲：孩子性发展的懵懂期01

第04讲：孩子性发展的懵懂期02

第05讲：孩子性发展的探索期01

第06讲：孩子性发展的探索期02 

第07讲：孩子性发展的体验期01 

第08讲：孩子性发展的体验期02 

第09讲：成年人面对的性幸福与难题 

第10讲：建构“尊重界限及陪伴彼此的亲子关系”