火花思维L5儿童数理思维课程

具体形象思维为主：以具体形象思维为主，例如抽象的数字比较或者加减，对于中班还来说比较难理解，但是摆出具体形象的数量，孩子能通过观察和计数就容易理解，所以在中班我们的课程设计时都要考虑到孩子的认知发展特点。

爱提问题：4、5岁左右的孩子，已经开始想要了解这个世界，经常会问为什么？好奇心和探索欲都促使了他们身上总有着满满的能量，正是基于这样的特点，中班的课程中设有很多探究式问题的活动，进一步激发孩子的求知欲，满足孩子的探索欲。

课程体系

社会目标：性格养成期幼小衔接过渡期准备

思维培养：分类思维；代换思维；符号化思维

能力培养：注意力；空间想象能力；动手能力

知识培养：数与运算；几何与空间；逻辑与关系；数学应用

课程目标

在大量的观察与动手操作的基础上，综合发展孩子的图形空间思维、专注力、数运算和逻辑思维能力，能够对多种立体及平面图形进行拼合和拆分，通过趣味游戏提升孩子观察力和记忆力，能够认识百以内数量，进行简单加减运算，并尝试感受模式、类比推理，还愿意创造规律。学习过大量知识内容后，以积极、勇敢探索，并能将知识应用于生活为主要培养目标。

“火花Al课” 在火花强大的课程体系和原创精品课件的基础上，通过Al技术，赋予AI教师观察和读懂孩子操作的能力，创新提供针对性课堂交互体验，结合丰富炫酷的即时反馈和激励，让孩子秒爱Al课学习。

火花思维L5网课资源百度云目录

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《算式残图》专题【完结】\L5算式残图第2讲《乘法残图》\【正课】.mp4

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《算式残图》专题【完结】\L5算式残图第4讲《横式残图》\【正课】.mp4

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《门萨启蒙》专题【完结】\L5门萨启蒙——数串第2讲《复杂规律》\【正课】.mp4

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《门萨启蒙》专题【完结】\L5门萨启蒙——数串第3讲《图形数量》\【正课】.mp4

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火花公开课\让孩子告别粗心.mp4