金老师眼中的Excel小白：因为教学的缘故，我和大量Excel学员面对面，经常笑闻Excel操作中的土办法。最常见的是关于两表比对，有的是用肉眼在两张表之间不断切换，人工比对，还必须把两张表的顺序排成一样，要是更新了数据，打乱了原先的排序，就跟谁急；有的干脆把很多表打印出来，两张纸并在一起比对。有的为了把人名对齐，二个字的姓名加空格和三个字的对齐。不知道这样已经事实上改变了数据的内容，为以后的汇总统计留下隐患。

有的做多表汇总，如每月子公司报表汇总，或年底12月相同格式报表汇总，不知有“合并计算”一说，单凭人工蛮力汇总。有的只会用鼠标框选多行数据，鼠标向下冲锋过头又向上反冲锋，如此反复几次，才最终框选准确。不知有快捷键可以轻松完成。其它如数据统计，更是花样百出，笑料不断。笑归笑，在加班加点熬红了双眼忙碌时，都是认真而焦急的。不少学员学习后大发感慨：加班的泡面白吃了，熬夜的生命年华白瞎了，只怪自己对Excel知识一无所知！我打了个比方，这就好比原始人捡到了机关枪，不知如何使用，只会习惯性的抡起机关枪像棍子一样砸向庞大的数据怪兽，耗时费力。Excel默默地对你叹口气：主人啊，你我之间就是世界上最遥远的距离——我轻松来到你身边，你却连我1%的能力都没有用到。对学习的人来说，如果连最基础的都还不了解，跟他讲稍微高级的他就听不懂，听不懂就特别没有成就感，也就很难坚持下去。这就是许多人的“从入门到放弃”。

教学最主要的是，你得让学员听得懂、用得上，让学员能够在学习的过程当中，在使用的过程当中，产生一种成就感，这种成就感才是激励持续学习下去的最重要的原因。我们那么多人，兴冲冲买了很多学习书籍，最后却束之高阁，有很大一部分原因，是他不太能看得懂，也很少用得上，他没有办法从学习过程中持续收获成就感，学习也就难以为继。在职场上学习是很不容易的，一是时间上很紧张，上班忙得天昏地暗，回到家，可能还有一堆家务要做；二是信息繁杂、无从筛选，各种要了解的知识与信息铺天盖地，三是很难有人有时间、有耐心真心的去教你。就比如VLOOKUP函数，比如相对引用绝对引用，可能别人给你稍微解释一下，你在似懂非懂之间，也没有理解透彻，然后只能胡乱的去依样画葫芦，到底为什么是那样子，换一种场景应该怎么用，你心里一点谱都没有，又不好意思多问。

金桥《30天精学Excel》课程目录：

第1章：可能一辈子都不知道的实用基础技巧

第2章：那些必须练好的的基本功

第3章：对单元格数据进行各项整理工作

第4章：通配符与查找功能的结合运用

第5章：自定义单元格格式

第6章：工作表保护及多表合并计算介绍

第7章：数据有效性与条件格式

第8-1章：函数综合学习之VLOOKUP函数

第8-2章：函数综合学习之INDEX()、MATCH()等函数

第8-3章：函数综合学习之SUMIFS函数

第8-4章：函数综合学习之IF()函数

第8-5章：函数综合学习之函数与条件格式的结合应用

第9章：Excel数据透视表

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